Знакомство с органами артикуляционного аппарата конспект

Конспект занятия Ознакомление с органами артикуляционного аппарата

знакомство с органами артикуляционного аппарата конспект

Занятие в средней логопедической группе. Тема: Знакомство с органами артикуляционного аппарата. и понятием звук. Цель: познакомить детей с. Произнесение звуков детьми. Знакомство с органами артикуляционного аппарата с опорой на схемы артикуляционных позиций. Тема: «Знакомство с органами речи. Цель: Сформирование у детей первоначальное представление о речевом аппарате и познакомить с органами -Закрепить с детьми названия частей лица и артикуляционных органов;.

Боковые края языка загнуты вверх. Язык присосать к небу.

Конспект подгруппового логопедического занятия «Знакомство с органами артикуляции»

Каждое упражнение выполняется. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать вглубь рта.

Конспект занятия во второй младшей группе "Знакомство с органами артикуляционного аппарата"

Напряженным языком тянуться поочередно к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку. Круговым движением языка провести между губами и зубами. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам.

знакомство с органами артикуляционного аппарата конспект

Широкий язык "выкатывается" вперед и убирается вглубь рта. Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого неба. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта.

знакомство с органами артикуляционного аппарата конспект

Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Удерживать губы в улыбке. Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке. Вытягивать губы вперед длинной трубочкой. Вытягивать сомкнутые губы.

По совету Мудрой Совы он закрыл глаза и прислушался. Какие звуки он услышал? Я встану в центре. Предлагаю детям всем вместе сочинить стихотворение. Лает песик, хвост задрав: А петух мне на бегу Прокричал…Дети: В ходе физкультминутки дети вслед за логопедом изображают движения животных: А люди издают звуки речи. Из них получаются слова. После того как Мышка и Зайчик разобрались, что такое звуки, Мудрая Сова рассказала им, откуда и как появляются звуки.

знакомство с органами артикуляционного аппарата конспект

Оказывается, звуки возникают во рту. Дети пытаются произнести это слово с закрытым ртом.

Конспект «Знакомство с органами артикуляционного аппарата и понятием «звук» (для дошколят)

Давайте попробуем отгадать загадки: Не будем их чистить —Они заболят. Зубы -Посильней ты их раздуй, На горячее подуй. Щеки -Всегда он в работе, Когда мы говорим, А отдыхает, Когда мы спим. Язык О чем были загадки? Послушайте сказку о Веселом Язычке и повторяйте за мной все движения язычка.

Жил да был на свете Веселый Язычок. У него был свой дом — рот.

знакомство с органами артикуляционного аппарата конспект

Стены — щеки дети надувают щекиокна — губы и зубы дети улыбаются и показывают зубы. Язычок был очень аккуратный. Каждый день он наводил порядок в своем домике: Как-то раз Веселому Язычку стало скучно. Он открыл окно широко открывают ротвыглянул на улицу высовывают вперед языкпосмотрел по сторонам движение языка в разные сторонывверх. Увидел ворону и испугался, спрятался в свой домик дети убирают язык внутрь и закрыл окна закрывают рот.

Пусть твой язычок допрыгнет до потолка и погладит нёбо. А теперь пусть язычок достанет потолок и посидит там немножко.